蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍,斜衣襟,头上扎着头巾或者戴着皮帽子,腰间束腰带,脚穿皮靴。 维吾尔族:头戴六角帽,男子穿斜领无扣的长袍,腰系长方巾。女子多...
15. 向我们走来的是满族,满族主要分布在东北三省,辽宁省为最多,少部分三散居在全国各大中城市,旗袍是现代流行服饰之一,在国际服饰橱窗里,享有很高的盛誉,它是从满...
1、引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等,知道他们是少数民族,知道我国是个多民族国家。 2、发展幼儿的观察力,记忆力,语言表达能力。 3、...
2.通过不同的形式让幼儿了解藏族、蒙古族、维吾尔族这三个少数民族的主要特征。 我采用游戏的形式,让孩子们坐上飞毯分别到各少数民族地区去了解各地的生活习惯及服...
二、观察各民族的服饰,学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。 1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装,引导幼儿观察其花纹的装饰特点。 提问:这些服装...
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰,和风俗习惯,并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我国是一个有56...
2、通过资料和相互交流讨论,知道一些我国是多民族的国家,了解维吾尔族、藏族等的服饰特点,生活习惯。 3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。 4、乐于探索、交流与分享。...
1.认识数字6.7。2.知道我国是个多民族国家,共有56个民族。3.初步了解汉族、维吾尔族、藏族、满族服饰的特点。4.培养幼儿对数字的认识能力。5.引发幼儿学习的兴趣...
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰,和风俗习惯,并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我国是一个有56...
1、关门节、开门节 关门节,傣语“毫瓦萨”,时间固定在傣历9月15日(公历7月中旬)。开门节,傣语称“翁瓦萨”,时...
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